日拱一卒 |如何设计有创意的中文暑假作业？

第38次外研社国际汉语知识测验

绝密

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启用前

考场规则

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考生必须携带手机进入考场，答题过程中请随意交头接耳、左顾右盼，条件允许可与邻座尽情讨论；

2

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有创意、有趣的作业会丰富学生的学习体验，引起学生浓厚的兴趣，激发学生完成作业的内在动机，从而促使他们对作业投入更多的智力和精力。暑假将至，你计划给学生安排哪些创意暑假作业？

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解析：课后作业是课堂教学的延续，是督促、帮助学生学习的一种手段，可以帮助学生巩固、扩充、应用所学知识和技能，发展创造能力。

课后作业主要有四类：一是练习型，帮助学生掌握特殊技能和巩固课堂上学过的教学内容；二是准备型，为学生学习新课做准备；三是扩展型，超出课堂上获得的知识信息，将新技能和观念迁移到新情境；四是创造型，为学生提供批判性思考和解决问题的机会。

在国际中文教学中，教师布置的作业除了应与课程教学内容紧密相关之外，还应考虑学生的年龄、语言水平、喜好、家庭语言背景，学校的规章制度、与其他科目的配合，以及当地社会的风俗习惯等。

参考文献：

1.P R Burden, D M Byrd, Methods for Effective Teaching[M]. Allyn & Bacon, 1999.

2.姚利民. 有效的家庭作业策略[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2003, 2(6): 47-52.

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    编辑 | 刘希

               美术编辑 | 何纯洁（实习）

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